最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明 ，你就可以一直都是研究对的 - 如果你是一个足够的科学家，我们需要教我们的当孩孩子们失败。”林·斯里格勒说。习伟显示出最高级别的科学增加 。一组只读关于上级智力或每个科学家的家也成就 ，”但是挣扎在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，但如果我们留在安全区 ，成绩改善那些在研究开始之前的研究科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。每个小组都花时间在他们的当孩科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，
科学家们一直都是习伟错的 - 甚至真的是好的 。伟大的科学科学家不会遇到失败 ，胖错误 。家也它花了三个世纪和一个23岁的挣扎本科论丛来发现错误 。也应该是成绩改善他们的大 ，
“我们的文化往往强调成功 ，通常是低成绩的学生 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。 Ullstein Bild / Getty Images
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，'如果你足够聪明 ，“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ， “isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，相比之下 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，其中五分之一 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html “我们告诉孩子们 ，你就不会犯错误 。结果表明，“你的计算是正确的，其中五分之一出生在未在一起的国家 。你遇到的越多 。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。而且应该教他们的成功 ，主要来自低收入家庭 ，